23 六月, 2005 19:56
望見青蛙想到王子,故事中的王子遭女巫的咀咒,變成了青蛙,要遇到深愛他的公主,向他一吻,才能回復原形。問題就在當中的變化,因為公主愛上王子時,王子還是一隻青蛙,究竟公主愛上的是那隻青蛙,還是由青蛙變成的王子呢?
很多戀愛中的情侶,都希望他的她/她的他或多或少的有些改變,變成自己心目中的公主/王子,原來大家都希望改變對方,好滿足自己的理想。當大家愛上青蛙時,不是已經接受了他/她的優點和缺點了嗎?但為何仍執著於另一半的缺點,更希望他能變成自己心中的模樣,改變一個人跟要一隻青蛙變成王子一樣困難,而且改變後的王子,就是渴望得到的公主/王子嗎?他/她還是原來那個他嗎?愛情受到考驗啦!
很多戀愛中的情侶,都希望他的她/她的他或多或少的有些改變,變成自己心目中的公主/王子,原來大家都希望改變對方,好滿足自己的理想。當大家愛上青蛙時,不是已經接受了他/她的優點和缺點了嗎?但為何仍執著於另一半的缺點,更希望他能變成自己心中的模樣,改變一個人跟要一隻青蛙變成王子一樣困難,而且改變後的王子,就是渴望得到的公主/王子嗎?他/她還是原來那個他嗎?愛情受到考驗啦!
23 六月, 2005 19:49
故事大概是這樣的,一隻鷹的蛋意外落在母雞的窩裡,充滿母愛的母雞把小鷹物孵了出來,唯小鷹與小雞有很大的不同,因此小雞們都視小雞為異種、怪胎,經常欺負牠,有一天,一隻大鷹飛過,小雞們愴惶逃跑,小鷹跟著大夥兒走時心裡面想如果我像大鷹一樣就好啦,不會再被人欺負。
小鷹自小就沒得到好好的訓練,好好的教導,空有好的天賦,卻不能發揮出來,可見教育是培養人才的重要一環,小鷹就算見到同類,也未醒覺原來自己也是一頭飛鷹,牠的一生就被埋沒了。也就是說,天才往往被不健全的教育制度埋沒,天賦的才能,更可能被唾棄,而最終只能平凡渡過,就像土人沒被教化,根本就不會用打火機來改善生活。係時候認真考慮如何教育我們的下一代,也該思考自己有沒有被埋沒的潛能.
小鷹自小就沒得到好好的訓練,好好的教導,空有好的天賦,卻不能發揮出來,可見教育是培養人才的重要一環,小鷹就算見到同類,也未醒覺原來自己也是一頭飛鷹,牠的一生就被埋沒了。也就是說,天才往往被不健全的教育制度埋沒,天賦的才能,更可能被唾棄,而最終只能平凡渡過,就像土人沒被教化,根本就不會用打火機來改善生活。係時候認真考慮如何教育我們的下一代,也該思考自己有沒有被埋沒的潛能.
23 六月, 2005 19:38
海裡的公主本來過著幸福愉快的生活,一天她救了一個在海上遇難的王子,打從那天起她就對陸地上的生活充滿憧憬,愛上陸地上的一切,甘願犧牲她在海上的上活,往陸地去與她的王子雙宿雙棲,非常浪漫的單戀故事,當然在童話裡,王子和公主總是過著幸福愉快的生活。
我們常常都對外邊不可知的地方和事物充滿希望和憧憬,每每看到外面世界的美好,當然有不美好的話,我們都不會趨之若鶩,這其實都是我們不滿現狀的表現,須知在不同的環境和不同的國度都有它的難處和獨特的生存方式,我們必須學習適應環境,充分發揮,才能在這物競天擇,適者生存的犧世界,好好的活下去,只要我們有強的適應力,就能在任何環境都找到開心舒適的生活。其實大家的目標應該是愉快的生活模式,而不是外在的環境。
我們常常都對外邊不可知的地方和事物充滿希望和憧憬,每每看到外面世界的美好,當然有不美好的話,我們都不會趨之若鶩,這其實都是我們不滿現狀的表現,須知在不同的環境和不同的國度都有它的難處和獨特的生存方式,我們必須學習適應環境,充分發揮,才能在這物競天擇,適者生存的犧世界,好好的活下去,只要我們有強的適應力,就能在任何環境都找到開心舒適的生活。其實大家的目標應該是愉快的生活模式,而不是外在的環境。




